طراحی آموزشی فارسی سوم ابتدایی شهر ما خانه ما الگوی طرح درس mms ام ام اس

طراحی آموزشی فارسی سوم ابتدایی شهر ما خانه ما الگوی طرح درس mms ام ام اس

همانطور که میبینید فایل طراحی آموزشی فارسی و بنویسیم پایه سوم دبستان حاصل تجربیات بانک فایل آموزشی معلمان است که توانسته ایم به کمک جمعی از فرهنگیان برجسته کشور سعی خود را در تنظیم فایل طراحی آموزشی فارسی و بنویسیم پایه سوم دبستان انجام دهیم . امیدواریم توانسته باشیم با نگارش فایل طراحی آموزشی فارسی و بنویسیم پایه سوم دبستان سهم کوچکی در ارتقای سطح علمی شما عزیزان داشته باشیم. شما با استفاده از فایل طراحی آموزشی فارسی و بنویسیم پایه سوم دبستان قطعا رضایت لازم را خواهید داشت .

طراحی آموزشی فارسی سوم ابتدایی شهر ما خانه ما الگوی طرح درس mms ام ام اس عنوان فایلی است که در این رابطه در اختیار شما عزیزان قرار خواهیم داد. فایل طراحی آموزشی شهر ما خانه ما با زحمات زیاد و بر اساس استاندارد های مربوطه آموزش و پرورش تدوین و در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است.

طراحی آموزشی فارسی سوم ابتدایی شهر ما خانه ما چیست ؟

این طراحی آموزشی که در ارتباط با کتاب فارسی پایه سوم دبستان و همسو با معماری نوین تدریس در رابطه با مبحث شهر ما خانه ما تدوین شده است ، یکی از کاملترین و دقیقترین طرح های کاربردی در اینترنت است. تیم تخصصی بانک فایل آموزشی معلمان سعی نموده است برای تدریس شهر ما خانه ما در کتاب فارسی پایه سوم دبستان از همه استاندارد های لازم در حد توان بهره گیری نماید.

طراحی آموزشی و طرح درس ام ام اس فارسی سوم دبستان چه اهمیتی دارد ؟

نگارش این نوع طراحی آموزشی و برنامه ریزی کمک شایانی در تدریس نشانه فارسی در پایه سوم ابتدایی می کند. دانش آموزان در پایه سوم دبستان می کوشند به بهترین شکلی که آموزگارشان به تدریس کتاب فارسی و شهر ما خانه ما می پردازد ، این مبحث درسی را فرا بگیرند. شهر ما خانه ما یکی از مهمترین دروس کتاب فارسی در پایه سوم ابتدایی می باشد.

طراحی آموزشی فارسی سوم ابتدایی شهر ما خانه ما شامل چه بخشی است ؟

محتوای این طراحی آموزشی شامل موارد زیر می باشد :

1. مقدمه
2. معماری نوین تدریس
3. الگوهای برتر تدریس و طراحی آموزشی
4. طرح فرآیند یاد دهی یادگیری بر اساس الگوی ام ام اس MMS
5. طراحی آموزشی بر اساس طرح تحولی مدرسه خوانا
6. طرح درس روزانه بر اساس برنامه درس ملی
7. مرحله ۱: تنظیم اهداف آموزشی
8. اهداف الگوهای برتر تدریس و طراحی آموزشی
9. سطح هدف
10. اهداف کلی
11. هدف طراحی آموزشی
12. حیطه عاطفی
13. مرحله ۲: تحلیل موقعیت آموزشی
14. گروه بندی بدون تعیین سرگروه و با توجه به سبک های شناختی
15. توجه به تفاوت های فردی
16. معنادار کردن یادگیری
17. توجه به عوامل انگیزشی و نگرشی
18. همراه نمودن دانش آموزان در ساخت وسایل و دست سازه های آموزشی
19. تداعی معنا (تصویر سازی ذهنی)
20. بهره گیری از ارزشیابی به عنوان تدریس
21. تعیین فعالیت های متناسب با راه کار
22. زمان بندی درس
23. یک دوره الگوهای برتر تدریس و طراحی آموزشی
24. ویژگی های طرح درس الگوهای برتر تدریس و طراحی آموزشی
25. چارچوب طراحی آموزشی به منظور معماری نوین تدریس
26. چالش های فرا رو  و راهکارها برای مقابله با آن ها
27. پیشنهادات
28. چند پیشنهاد کلی
29. معرفی منابعی جهت مطالعه بیشتر

طراحی آموزشی  (Instructional Design) و برنامه ریزی درسی

1. مشخص کردن هدف کلی درس در طراحی آموزشی
2. تجزیه و تحلیل محتوای درسی با رعایت اصول و شرایط لازم
3. تعیین هدفهای رفتاری مناسب که منطبق با هدفهای کلی درس باشد
4. مشخص کردن معلومات و رفتار ورودی دانش آموزان ؛
5. انتخاب محتوا ، روشها و رسانه های درس با توجه به هدف های رفتاری
6. مشخص ساختن نظام ارزشیابی .

طراحی آموزشی در واقع نوعی معماری نوین تدریس است که به ما این کمک را می کند که بتوانیم به بهترین شیوه ممکن الگوی تدریس خود را از صفر تا صد در کلاس ارائه نموده و کاملا با دیدی باز بتوانیم تدریسی موثر و قابل قبول به دانش آموزان ارائه دهیم. در این طراحی کلیه زمانبندی ها و بخش های مختلف تدریس مشخص گردیده است.

فعالیت های ارزشیابی ، فعالیت های طرح آموزشی و مراحل مطرح شده مبحث شهر ما خانه ما :

1. آیا اهداف مناسبی انتخاب کردم؟
2. آیا اهدافم را بر اساس رویکردهای کتاب  و برنامه درسی ملی انتخاب کردم؟
3. آیا به حیطه های یادگیری مختلف  کتاب  این پایه توجه کرده ام؟
4. آیا اهداف متناسب با علایق و توانایی های دانش آموزان بوده است؟
5. آیا به پرورش مهارت ها و نگرش ها توجه کرده ام؟

هدف از ارائه درس امروز آشنایی دانش آموزان چگونگی  فراگیری اهداف  این درس  است.

هم اکنون بانک فایل آموزشی معلمان نمونه پروژه جدیدی را جهت بهره مندی شما عزیزان با عنوان طراحی آموزشی فارسی و بنویسیم پایه سوم دبستان قرار داده است. طراحی آموزشی فارسی و بنویسیم پایه سوم دبستان نمونه دقیقی از فایل حاضر است که توسط تیم پژوهشی بانک فایل آموزشی معلمان جهت بهره مندی شما عزیزان قرار داده است. تیم بانک فایل آموزشی معلمان از هیچ تلاشی در راستای تنظیم فایل طراحی آموزشی فارسی و بنویسیم پایه سوم دبستان نهایت تلاش خود را نموده است و محتویات فایل طراحی آموزشی فارسی و بنویسیم پایه سوم دبستان را به تایید می رساند.

انتظار دارم دانش آموز بتواند در پایان مبحث شهر ما خانه ما   :

• با توجه به ملاک های عقلانی بتواند  این درس  را به صورت کاربردی فرا بگیرد..
• آنچه را از  این درس  یاد می گیرد با دوستانش به اشتراک بگذارد.
• اهداف رفتاری  این درس  را رعایت کند.
• تحلیل و تعیین اهداف و پیامد های یادگیری

سایر سوالات قابل طرح در طراحی آموزشی فارسی سوم ابتدایی شهر ما خانه ما

1. آیا محیط تدریسم را به درستی تحلیل کرده ام؟
2. آیا تکالیف آماده سازی جلسه قبل به عنوان پیش زمینه  این درس  از کتاب در این پایه ، برای ایجاد انگیزه و ورود به درس جدید مناسب است؟
3. آیا شاگردان خود را به درستی شناسایی کرده ام؟
4. آیا مدل گروه بندی من با فضای کلاس و تدریس  این درس  از کتاب در این پایه مناسب است؟
5. آیا تعداد دانش آموزان در گروه برای یادگیری و هم فکری در گروه  برای آموزش  این درس  از کتاب در این پایه مناسب است؟
6. آیا با توجه به موضوع  این درس  از کتاب در این پایه روش نمایشی، بحث گروهی، بارش مغزی و پرسش و پاسخ گزینه ی مناسبی می باشد؟
7. آیا روش من می تواند بخشی از مغز را که مربوط به خلاقیت است را فعال تر می کند؟
8. آیا روش من باعث افزایش فرصت یادگیری از طریق مشارکت با والدین و همسالان می شود؟

سوالات پیرامون راهبرد آموزشی و ابزارهای آموزشی مبحث شهر ما خانه ما

1. آیا از ابزار های مناسبی جهت آموزش  این درس از کتاب استفاده کرده ام؟
2. آیا ابزارها و رسانه هایم برای یادگیرندگان متفاوت در کلاس مناسب است؟
3. آیا از ابزارها و رسانه های مناسب برای ایجاد نوآوری و خلاقیت، انگیزه، اعتماد به نفس و نتیجه گیری در دانش آموزان استفاده کرده ام؟
4. آیا ابزار ها و رسانه هایم می تواند یادگیری  این درس  از کتاب را تثبیت کند؟
5. آیا ساختار محیط یادگیری متناسب با اهداف من و  این درس  طراحی شده است؟
6. آیا مدل انتخابی من برای گروه بندی و استفاده از عکس ها و تابلو ها باعث افزایش مشارکت، ایجاد انگیزه، علاقه به یادگیری و تثبیت آموخته ها در دانش آموزانم می شود؟
7. آیا نوع ارزشیابی من با توجه به اهداف درس صورت گرفته است؟
8. آیا ارزشیابی من باعث کشف مشکلات یادگیری دانش آموزان در درس جدید می شود؟
9. آیا ارزشیابی های من با سطح یادگیری آنان متناسب است؟
10. آیا ارزشیابی من شرایط بومی و محلی دانش آموزان را در نظر گرفته است؟
11. آیا ارزشیابی من مهارت خود ارزیابی را در دانش آموزانم ایجاد کرده است؟

در این طراحی آموزشی مباحث : مهارت های ورودی – خصوصیت ذهنی – خصوصیت عاطفی – خصوصیات اخلاقی و تحلیل یادگیرنده و محیط نیز مورد بررسی قرار می گیرد.

پیش بینی رفتار ورودی  در طراحی آموزشی فارسی سوم ابتدایی شهر ما خانه ما

• ایجاد ارتباط آغازین در تدریس شهر ما خانه ما
• گروه‌بندی، مدل و ساختار کلاسی  در تدریس شهر ما خانه ما
• روش ‌ایجاد و تداوم انگیزه در تدریس شهر ما خانه ما
• ارزشیابی آغازین در تدریس شهر ما خانه ما
• روش‌های تدریس در تدریس شهر ما خانه ما
•  فعالیت‌های مرحله حین تدریس در طراحی آموزشی فارسی سوم ابتدایی
• آماده سازی و توجه ویژه به تفاوت های فردی در بین دانش آموزان
• اهمیت نحوه ی رفتار معلم با دانش آموز در تدریس شهر ما خانه ما
• ایجاد جو دوستانه جهت جلوگیری از خستگی دانش آموزان در تدریس شهر ما خانه ما
• استفاده ی بهینه از حداقل امکانات
• توجه به دانش آموزان ویژه  و کم حرف . در تدریس شهر ما خانه ما
• استفاده از تجربیات نو و به روز و در دسترس  دانش آموزان جهت تدریس .
• مشارکت کلیه ی دانش آموزان در امر تدریس .
• تقویت هوش بینایی ، شنوایی و گویایی در دانش آموزان با طرح پرسش های گوناگون
• فعالیت‌های معلم- دانش‌آموز: این فعالیت‌ها به صورت تلفیقی مطرح می‌شود و تفکیک آن به معنای مجزا بودن فعالیت‌های معلم و دانش‌آموز است و منطقی به نظر نمی‌رسد و به همین خاطر از خط‌چین استفاده شده است.
• فعالیت های معلم و فعالیت های دانش آموزان
• فعاليت‌های خلاقانه دانش‌آموزان
• فعالیت‌های تکمیلی
• ارزشیــابـــــی
• الف: تکوینی
• ب: ارزشیابی تراکمی
• جمع‌بندی
• تعیین تکالیف و اقدامات بعدی

طراحی آموزشی فارسی سوم دبستان شهر ما خانه ما در چه قالبی تدوین شده  است ؟

طراحی آموزشی موضوع کنونی که مربوط به کتاب فارسی پایه سوم دبستان می باشد و همچنین کلیه طرح های موجود در سایت در قالب ورد و قابل ویرایش تنظیم و تدوین شده اند. این امر به آن دلیل است که معلمان بتوانند به بهترین شکل دروسی مثل فارسی را تدریس نمایند. از جمله مبحث شهر ما خانه ما که از اهمیت خاصی در این رابطه برخوردار است.

نکاتی پر اهمیت پیرامون طراحی آموزشی فارسی سوم دبستان

موضوع طراحی آموزشی فارسی سوم ابتدایی موضوعی است که در رابطه با آن پژوهش های زیادی نگارش می شود. همچنین در رابطه با موضوع تدریس در سوم ابتدایی و بررسی روابط و تاثیرات آنها بر روی هم نیز جای بسی تامل است. پژوهش گران در رشته آموزش ابتدایی همواره بررسی های علمی و پژوهشی خود را در این رابطه در معرض مخاطبین این رشته قرار داده اند.

پژوهشگران و محققین برتر در رشته آموزش ابتدایی در طول سالیان متوالی سعی بر این داشته اند که مطالعات گسترده ای بر روی طراحی آموزشی فارسی و زیر مجموعه های پژوهشی آن داشته باشند . به طور قطع به یقین باید گفت که موضوع طراحی آموزشی فارسی و پرداختن و وجوه مختلف و جنبه های گوناگون تحقیقاتی در این رابطه می تواند راهگشای دقیقی در رابطه با علم آموزان عرصه آموزش ابتدایی باشد.

اهمیت پرداختن به طراحی آموزشی فارسی پایه سوم

به جرئت می توان گفت که پرداختن به موضوع طراحی آموزشی فارسی یکی از اساسی ترین مسائلی است که می توان در آموزش ابتدایی به آن پرداخت و همچنین در این رابطه موضوع مهمی که جای بحث دارد موضوع تدریس در سوم ابتدایی است. پرداختن به این موضوع می تواند راهبرد های آموزشی غیر قابل وصفی را در اختیار پژوهشگران قرار دهد.

یکی از مهمترین مسائل پیرامون طراحی آموزشی فارسی موضوع تدریس در سوم ابتدایی است که می تواند نقش تعیین کننده ای را در رابطه با نتایج پژوهش های پژوهشگران آموزش ابتدایی ایفا نماید. پژوهش گران آموزش ابتدایی بر این باورند که در رابطه با طراحی آموزشی فارسی می توان پژوهش های علمی و مسائل پرمغز و پر محتوایی را ارائه نمود که یکی از مهمترین این وجوه قابل پژوهش آموزش ابتدایی است.

نتایج نگارش طراحی آموزشی فارسی کلاس سوم

همانگونه که واقفیم در رشته آموزش ابتدایی فاکتور ها و محور های پژوهشی بیشماری وجود دارد که پرداختن به هر کدام از آن موارد می تواند یک سری از مشکلات اساسی را از نظام آموزشی و پرورشی کشور ما برطرف نموده و مرتفع سازد. چرا که متاسفانه در کشور ما از کمبود منابع مطالعاتی رنج می بریم و خصوصا در آموزش ابتدایی هنوز خیلی مانده است که به نقطه قابل اعتماد و امیدوار کننده ای برسیم. بنا بر این نیاز است که در این رابطه در رشته آموزش ابتدایی تحقیقات و پژوهش های قابل قبولی صورت گیرد. با توجه به آنچه عرض شد شما عزیزان می توانیدبه راحتی و با هزینه پایین طراحی آموزشی فارسی سوم ابتدایی شهر ما خانه ما الگوی طرح درس mms ام ام اس را از این سایت دانلود نمایید.

توجه : ما در رابطه با بدون نقص بودن و خالی از اشکال بودن فایل هایمان هیچ ادعایی نداریم. در برخی از موارد بیشتر سعی شده است الگویی به شما معرفی شود که کار شما را در تکمیل و تدوین فایل راحت نماید. بنا بر این برای کسب امتیاز کامل و مورد قبول واقع شدن نیاز است که حتما خودتان هم بر روی فایل دریافتی وقت بگذارید تا آنچه را که مد نظر تان هست به صورت دقیق ارائه دهید. تنها ادعای ما این است که در صورت عدم رضایت شما از فایل دریافتی ، قطعا و بلا شک هزینه شما کامل برگشت داده می شود. شماره تماس پشتیبانی 09307431004